4. Mengkategorikan menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Kasus: Bacalah teks berikut dengan teliti! Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda
B. Indonesia
andihamnah
Pertanyaan
4. Mengkategorikan menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Kasus:
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
Kasus:
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
1 Jawaban
-
1. Jawaban mirarahmayani72
siswa tersebut belum mampu mengamati hal yang akan dibuat observasi.
proses pembelajaran agar siswa dapat membuat deskripsikan benda secara utuh yaitu
1. guru harus mengerti cara belajar siswanya
2. mengetahui bahwa siswa tersebut dapat mengerti atau tidak, jika tidak mengajarkan dengan metode yang menarik
3. guru mampu mengajarkan dengan bahasa atau pengajaran yang mudah dimengerti oleh siswa